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Nueva perspectiva laboral y el desarrollo de líderes en la sala de clases / Ana D. Merced-Torres
Autores:
En: Revista APEC, (ISSN 2151-5794) vol. 29; 2012: p 75-84. bibl. il. tabla.
Temas:
URL:
vol. 29; 2012
Revista: Revista APEC, vol. 29; 2012
Resumen: En este artículo se hace una reflexión en torno a la nueva perspectiva laboral del personal de oficina y de apoyo administrativo. De acuerdo con el Departamento del Trabajo Federal, las funciones de dicho personal se dirigen hacia unas gerenciales. A tales efectos, la autora aborda la Teoría de Liderazgo Situacional desarrollada por Paul Hersey y Ken Blanchard, enfocada hacia la sala de clases. Además, se discuten constructos de la pedagogía crítica de Paulo Freire y Henry Giroux como metodologías para el desarrollo de líderes y estudiantes reflexivos, con pensamiento crítico.
Resumen: This article presents the new labor perspective of office and administrative support person￾nel. According to the Federal Department of Labor, their functions are directed toward management. To that effect, the author’s research framework is based on the Theory of Situational Leadership developed by Paul Hersey and Ken Blanchard, but focusing on the classroom. In addition, the pedagogical constructs of Paulo Freire and Henry Giroux are discussed as methodologies for the development of leaders and reflexive students through critical thinking.
Palabras Claves: Liderazgo, liderazgo situacional, contingencia, pedagogía crítica, personal de oficina, leadership, situational leadership, contingency, critical pedagogy, office personnel
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Nueva perspectiva laboral y el desarrollo de líderes en la sala de clases / Ana D. Merced-Torres

En este artículo se hace una reflexión en torno a la nueva perspectiva laboral del personal de oficina y de apoyo administrativo. De acuerdo con el Departamento del Trabajo Federal,
las funciones de dicho personal se dirigen hacia unas gerenciales. A tales efectos, la autora aborda la Teoría de Liderazgo Situacional desarrollada por Paul Hersey y Ken Blanchard, enfocada hacia la sala de clases. Además, se discuten constructos de la pedagogía crítica de Paulo Freire y Henry Giroux como metodologías para el desarrollo de líderes y estudiantes reflexivos, con pensamiento crítico. This article presents the new labor perspective of office and administrative support person￾nel. According to the Federal Department of Labor, their functions are directed toward management. To that effect, the author’s research framework is based on the Theory of Situational Leadership developed by Paul Hersey and Ken Blanchard, but focusing on the classroom. In addition, the pedagogical constructs of Paulo Freire and Henry Giroux are
discussed as methodologies for the development of leaders and reflexive students through critical thinking.
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