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Información del Artículo

Título:
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Mirada a la mentoría en investigación desde la perspectiva sociocultural de Vygotsky / Nilda G. Medina Santiago, Tania A. Cruz Rivera, Natalia Jordán Ortiz
Autores:
En: Ámbito de encuentros, vol. 6 núm. 2; 2013: p 129-139. bibl.
Temas:
Revista: Ámbito de encuentros, vol. 6 núm. 2; 2013
Resumen: En este artículo se pretende explicar el proceso de mentoría usando como marco de referencia la perspectiva socio cultural de Vygotsky acerva de la educación y el desarrollo humano. Para ello las autoras exponen su experiencia desde sus roles como mentora y mentoreadas en un programa de mentoría en investigación a nivel subgraduado. Las autoras argumentan que este bagaje teórico y filosófico le brinda solidez a la mentoría como una opción real para contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje y recomiendan que se fomente esta iniciativa dentro de las universidades para que más profesores/as y estudiantes se beneficien del proceso.
Resumen: In this article the authors illustrate the mentoring process through the framework of Vygotsky’s sociocultural perspective regarding education and human development. To achieve this goal, they describe their experience as mentor and mentees in a research training mentoring program for undergraduate studentes. The authors argue that this theoretical and philosophical perspective offers a solid background to mentoring as a real option that contributes to the learning process. The recomend these programs to be encouraged by academic institutions in order for more students and professors to benefit from this process.
Palabras Claves: perspectiva sociocultural de Vygosky, mentoría, mediación, zona de desarrollo próximo, Vygotsky's sociocultural perspective, mentoring, mediation, zone of proximal development
Areas Temáticas:

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