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El propósito de esta investigación fue determinar la eficacia académica y la eficiencia de cursos mediante la modalidad de educación a distancia, según la percepción del estudiante en dos universidades en Puerto Rico. Para obtener las respuestas a las preguntas de investigación, la autora utilizó un diseño descriptivo cuantitativo. Las variables estudiadas fueron la percepción del estudiante como la variable dependiente, y las variables independientes fueron la eficacia académica y la eficiencia de cursos mediante la modalidad de educación a distancia.
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